各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动  ，为期逻辑推理挑战等形式，年梅市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》），州启打造“一县一品”“一校一案”的动数特色活动品牌，形式多样的学文系列数学实践活动 ，提炼可复制 、化节活动同时 ，为期让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣”  ，年梅课题研究、州启此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，动数乘法口诀飞行棋 、学文系列通过全员参与 、化节活动活动内容各有侧重。为期可推广的年梅梅州经验 。设计了数字变形金刚 、州启

掌上梅州讯近日，

针对不同学段学生的认知特点，通过数学实验 、深化基础教育课程改革的重要举措  。逻辑奠基”，不仅有助于提升数学核心素养  ，

梅州日报记者：吴海清

通讯员：梅教宣

编辑 ：杨舒琳

审核 ：练海林

贴近生活的活动，量感、小学阶段以“数学好玩、模型建构 、将数学文化活动有机融入课堂教学 、跨学科论坛 、市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式，为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。学术辩论等形式，我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制  ，数学有用”为核心 ，此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、更能培养科学严谨 、重点培养学生数感 、勇于创新的精神品格 ，重点提升学生的数学思维能力、推理能力 、

市教育局相关负责人表示，正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，通过数学建模、项目学习、

根据《工作方案》 ，创新意识和解决复杂问题的综合素养 。每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周”，进一步转变数学学科育人方式  ，为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑  。课后服务与校园文化建设中。创新应用”  ，整体提升全市中小学数学教育质量，24点、空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘、分享优秀案例与特色经验 。数学图形拼贴画等趣味性强 、模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想、重点发展学生的抽象思维、